W ostatnim tygodniu września oraz w pierwszym tygodniu października uczniowie Zespołu Szkół Technicznych w Pile wzięli udział w akcji „Szkoła Krytycznie Myśląca”, organizowanej przez Polską Akcję Humanitarną. Była to okazja do rozwijania jednej z niezwykle ważnych kompetencji współczesnego człowieka – umiejętności krytycznego myślenia, świadomego odbioru informacji oraz patrzenia na otaczający nas świat z różnych perspektyw.

„Z różnych punktów widzenia” – różne tematy, wspólna przestrzeń do rozmowy

W ramach akcji uczniowie uczestniczyli w zajęciach „Z różnych punktów widzenia”. Wzięli w nich udział uczniowie aż czterech klas: 1 OPW, 4 R, 2 I oraz 1 B szkoły branżowej – łącznie 90 osób.

Tematyka zajęć była różnorodna i dotyczyła ważnych zagadnień społecznych oraz współczesnych wyzwań. Uczniowie klas 1 OPW i 4 R rozmawiali o równości płci i klimacie, natomiast klasa 2 I przyjrzała się zagadnieniu zmian społecznych.

Zajęcia były okazją do spojrzenia na omawiane problemy z różnych perspektyw, zadawania pytań i konfrontowania własnych przekonań z opiniami innych osób. Uczniowie mieli możliwość zastanowienia się, w jaki sposób kształtują się nasze poglądy oraz dlaczego warto poznawać różne punkty widzenia, zanim wyciągniemy własne wnioski.

Ważnym elementem zajęć była rozmowa i wymiana argumentów. Nie chodziło o znalezienie jednej, uniwersalnej odpowiedzi, ale o pokazanie, że współczesne problemy społeczne często są złożone i wymagają uważnego spojrzenia, otwartości oraz umiejętności słuchania innych.

„Prawda czy fejk?” – sprawdzamy, zanim uwierzymy

Z kolei 1 października 2026 roku uczniowie klasy 5 N zmierzyli się z quizem „Prawda czy fejk?”. Zadanie nie należało do najłatwiejszych – uczestnicy musieli wykazać się spostrzegawczością, wiedzą i umiejętnością krytycznej analizy informacji.

Quiz obejmował trzy obszary: sztuczną inteligencję, media tradycyjne oraz media społecznościowe. Uczniowie sprawdzali, czy potrafią odróżnić prawdziwe informacje od fałszywych, a także rozpoznać treści, które mogą wprowadzać odbiorcę w błąd.

Szczególnie dużo emocji wzbudziły przykłady dotyczące sztucznej inteligencji. Niektóre wygenerowane przez AI materiały okazały się na tyle przekonujące, że ich rozpoznanie wcale nie było oczywiste. To pokazało, jak łatwo dziś zetknąć się z treścią, która wygląda wiarygodnie, choć w rzeczywistości nią nie jest.

Co ciekawe, w quizie nie wyłoniono jednego mistrza wszystkich dziedzin. Wyniki pokazały, że każdy z obszarów wymaga nieco innych umiejętności i doświadczeń. Najważniejsze jednak nie było samo zdobycie największej liczby punktów, lecz wspólne poszukiwanie odpowiedzi na pytanie: czy na pewno możemy wierzyć we wszystko, co widzimy i czytamy?

Krytyczne myślenie – kompetencja na dziś i na przyszłość

Udział w akcji „Szkoła Krytycznie Myśląca” był dla naszych uczniów okazją nie tylko do zdobycia nowych wiadomości, ale przede wszystkim do ćwiczenia samodzielnego myślenia, weryfikowania informacji i świadomego podejmowania decyzji.

W świecie, w którym każdego dnia docierają do nas ogromne ilości informacji, a rozwój sztucznej inteligencji sprawia, że coraz trudniej odróżnić treści prawdziwe od wygenerowanych czy zmanipulowanych, umiejętność krytycznego myślenia staje się szczególnie cenna.

Cieszymy się, że uczniowie Zespołu Szkół Technicznych w Pile mogli poprzez udział w akcji „Szkoła Krytycznie Myśląca” rozwijać tę kompetencję w praktyczny i angażujący sposób – poprzez rozmowę, analizę, wymianę opinii i… odrobinę zdrowej rywalizacji.