Zapraszamy do udziału!

Zapraszamy wszystkich chętnych uczniów ZST w Pile do udziału w konkursie na temat odnawialnych źródeł energii pt. „Mechanicy OZE”.

Celem Konkursu jest:

1. Propagowanie ekologii wśród uczniów oraz rozwijanie i pogłębianie zainteresowań́ w zakresie nauk przyrodniczych.
2. Kształtowanie wśród młodzieży poczucia odpowiedzialności za środowisko.
3. Pogłębienie wiedzy na temat odnawialnych źródeł energii i ich znaczeniu w dalszym rozwoju naszej cywilizacji oraz skutków spalania paliw kopalnych.
4. Kształtowanie postaw zgodnych z zasadami zrównoważonego rozwoju.

II. Struktura organizacyjna Konkursu

Konkurs organizuje, nadzoruje i przeprowadza Komisja Konkursowa.

1. Dyrektor Zespołu Szkół Technicznych w Pile powołuje nauczycieli do Komisji Konkursowej.
2. Komisja konkursowa składa się z nauczycieli chemii i biologii.

III. Przebieg konkursu

1. Konkurs składa się z jednego etapu szkolnego.
2. Etap szkolny jest przeprowadzany w szkole zgodnie z terminarzem określonym przez Komisję Konkursową. .
3. Za organizację, prawidłowy przebieg, ocenę̨ testów odpowiada Komisja Konkursowa.
4. Zadania konkursowe przygotowuje komisja konkursowa, które składają się z 20 pytań jednokrotnego wyboru.
5. Po zapoznaniu się̨ z wynikami komisja konkursowa zatwierdza ostateczną punktację oraz listę̨ najlepszych uczestników.
6. Dyrektor ZST w Pile  wraz z Komisją Konkursową ogłasza wyniki konkursu i wręcza dyplomy

V. Zagadnienia

• rodzaje źródeł energii odnawialnej i nieodnawialnej w Polsce i na świecie
• głowni producenci poszczególnych rodzajów energii odnawialnej na świecie
• geograficzne uwarunkowania występowania odnawialnych źródeł energii w Polsce i na świecie
• cechy, rozmieszczenie, zasoby i wykorzystanie nieodnawialnych surowców energetycznych,
• główni producenci poszczególnych rodzajów energii odnawialnej oraz największe elektrownie bazujące na poszczególnych rodzajach surowców odnawialnych
• zasoby energii odnawialnej, efektywność́ poszczególnych źródeł energii
• zasady działania urządzeń́ służących produkcji energii odnawialnej z poszczególnych źródeł (kolektory słoneczne, ogniwa fotowoltaiczne, pompy ciepła, hydroelektrownie, elektrownie wiatrowe, pływowe, geotermiczne oraz urządzenia będące w fazie eksperymentalnej
• gatunki roślin wykorzystywanych jako surowce energetyczne
• źródła służące produkcji energii cieplnej i elektrycznej
• rodzaje elektrowni wodnych w Polsce, największe elektrownie wodne w Polsce i na świecie
• wady i zalety energetyki konwencjonalnej i alternatywnej w tym energetyki jądrowej
• skutki eksploatacji i wykorzystywania surowców nieodnawialnych
• pochodzenie i rodzaje gazów cieplarnianych, wielkość́ ich emisji oraz ich wpływ na środowisko geograficzne
• zastosowanie energii odnawialnej w życiu codziennym (przykłady nowatorskich urządzeń́ wykorzystujących tę energię, np. samoloty solarne, samochody na wodór itp.)
• rozumienie znaczenia odnawialnych źródeł energii oraz konieczności zastępowania nimi surowców nieodnawialnych
• znajomość́ zasad zrównoważonego rozwoju

Organizatorzy